L’objectif de ce projet est de forger un groupe de recherche sur l’histoire des populations instituées en Europe à l’époque contemporaine, en prenant comme point d’entrée l’analyse des punitions. En réunissant des chercheurs sur l’école, l’asile psychiatrique, l’hospice, la caserne ou encore la prison, nous développons une approche pragmatique, micro et comparée des punitions en milieu institutionnel. Ce projet sur les micropénalités n’a pas pour ambition d’écrire une histoire exhaustive des institutions, mais bien de dépasser une histoire des institutions écrite en fonction de la finalité de chacune, et de poser les termes de la comparaison en prenant en compte la diversité des configurations institutionnelles inscrites dans des contextes politiques et sociaux variés.

Les punitions constituent un continuum dans l’administration des populations encadrées et, de ce fait, offrent un observatoire privilégié pour une étude comparée des institutions. Cet objet, se situant à l’articulation de la morale et des pratiques infra-ordinaires de justice, permet de poser la question à la fois de la nature de la faute, de la matérialité de la peine et de la fonction de ce type d’interactions en milieu institutionnel. Instruments de gestion, elles jouent aussi un rôle dans la formation et la régulation des populations instituées.

Projet de recherche coordonné par Elsa Génard (Paris 1 Panthéon-Sorbonne, Centre d’histoire du XIXe siècle) & Mathilde Rossigneux-Méheust (Lyon 2, LARHRA)